خانه پزشک
اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍوَآلِ مُحَمَّد لعنت خدابرسوال فروشان وحامیانشان اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍوَآلِ مُحَمَّدٍخانه پزشک
اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍوَآلِ مُحَمَّد لعنت خدابرسوال فروشان وحامیانشان اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍوَآلِ مُحَمَّدٍاعلام جزئیات آزمون های دانشنامه پزشکی/ آمار قبولی داوطلبان
اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍوَآلِ مُحَمَّدٍ
=====================
وزیر بهداشت: هیچ آزمونی به شفافی آزمون وزارت بهداشت نیست
» سرویس: دانشگاه و حوزه - آموزشی
وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی گفت: هیچ آزمونی به شفافی آزمون وزارت بهداشت نیست.
به گزارش خبرنگار «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، دکتر سید حسن قاضی‌زاده هاشمی در حاشیه مراسم اختتامیه و تقدیر از نفرات برتر بیست‌وهفتمین آزمون دانشنامه بورد فوق تخصصی و شصتمین آزمون دانشنامه بورد تخصصی و در جمع خبرنگاران با بیان اینکه آزمون دانشنامه بورد تخصصی در 53 رشته برگزار شد، اظهار کرد: در آزمون امسال تنها یک رشته نتوانست هیچ قبولی را برگزیند.
وی با بیان اینکه هیچ آزمونی به شفافی آزمون وزارت بهداشت نیست، تصریح کرد: باید ارزیابی دقیقی از طرف وزارت بهداشت بر روی کسانی که مدرک پزشکی را می‌گیرند، صورت بگیرد زیرا مردم به وزارت بهداشت اعتماد کرده‌اند و جان خود را به دست پزشکان می‌گذارند بنابراین باید از طرف وزارت بهداشت ارزیابی دقیقی صورت بگیرد.
وزیر بهداشت همچنین با بیان اینکه دانشجویان پزشکی باید صبر خود را بالا ببرند، گفت: پزشکی، کاربسیار پرزحمت وپردغدغه‌ایست، به طوری که باید پس از کسب مدرک، به مناطق محروم و شهرستان‌های دور بروند.
قاضی‌زاده هاشمی افزود: متاسفانه وزارت بهداشت نمی‌تواند تمام بیمارستانها مدیریت کند و به علت کمبود امکانات در بیمارستانها، دانشجویان پس از مدتی دچار سرخوردگی می‌شوند.
=========================
تسهیل خدمات رفاهی برای دانشجویان پزشکی/ اعطای وام خرید کالا
مدیر دانش آموختگان صندوق رفاه وزارت بهداشت گفت: با تمهیداتی که اندیشیده شده که ظرف چند دقیقه به درخواست های مجوزهای دانشجویی و تسویه حساب پاسخ داده می شود و دیگر نیازی به مراجعه حضوری دانشجویان نیست.
دکتر بهزاد تدین در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: دانشجویان و دانش آموختگان به هر دانشگاهی مراجعه کنند می توانند مجوز تسویه، مجوز موکول و مجوز ادامه تحصیل را در مدت چند دقیقه دریافت کنند.
مدیر دانش آموختگان صندوق رفاه وزارت بهداشت همچنین با اشاره به پرداخت وام برای خرید تجهیزات پزشکی و کمک آموزشی گفت: برای دانشجویان رشته های دستیاری تخصصی و دکتری تخصصی 600 هزار تومان وام خرید کالا در نظر گرفته شده است.
وی افزود: سایر دانشجویان در مقاطع دیگر می توانند تا مقطع 250 هزار تومان وام خرید تجهیزات پزشکی و وسائل کمک آموزشی از صندوق رفاه وزارت بهداشت دریافت کنند.
تدین اظهار داشت: دانشجویان می توانند در مدت تحصیل از وام خرید استفاده کنند و پس از فراغت از تحصیل می توانند از خرید الکترونیکی صندوق استفاده کنند. قیمت این تجهیزات در فروشگاه الکترونیک کمتر از بازار است و دانشجو در زمان تحصیل پولی پرداخت نمی کند.
=========================
برگزیدگان آزمون های دانشنامه پزشکی الگوهای طبابت محسوب می شوند
رئیس دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی گفت: برگزیدگان در آزمون های دانشنامه پزشکی به عنوان الگوهای طبابت برای گروههای دیگر به حساب می آیند و مسوولیتی بیش از سایر افراد دارند.
به گزارش خبرنگار مهر، دکتر حسن ابوالقاسمی در مراسم اختتامیه شصتمین دوره آزمون دانشنامه تخصصی و بیست و هفتمین دوره آزمون دانشنامه فوق تخصصی پزشکی در محل دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی خطاب به نفرات برتر آزمون های دانشنامه افزود: توصیه می کنم در طبابت خود منفعت جامعه را به منافع خود ترجیح دهید.
وی گفت: به بیمار بعنوان کسی نگاه نکنید که برطرف کننده نیازهای مادی شماست بلکه نگاهتان به بیمار بعنوان فرد دردمندی باشد که نیاز به یاری شما دارد.
ابوالقاسمی اظهار داشت: در تاریخ ایران حکمت و طبابت در هم آمیخته است. از این رو در طبابت خود نباید فقط بیماری را در نظر بگیریم بلکه باید بیمار محور باشیم و به جای درمان، مدیریت بیماری را در نظر بگیریم و به پیشگیری اهمیت بیشتری ببخشیم.
وی ضمن تاکید بر حفظ ارتباط پذیرفته شدگان آزمون های دانشنامه با اساتید بر نهادینه کردن اخلاق حرفه ای، ارتباط با بیمار و توضیح پروسه درمان توصیه کرد.
=================================
وزیر بهداشت :
نفرات برتر آزمون‌های دانشنامه پزشکی حمایت می شوند
وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با اشاره به اهمیت آزمون دانشنامه بورد تخصصی و فوق تخصصی، گفت: وزارت بهداشت از نخبگان و نفرات برتر این آزمون حمایت می‌کند.
به گزارش خبرنگار مهر، دکتر سیدحسن قاضی‌زاده هاشمی در مراسم اختتامیه و تقدیر از نفرات برتر بیست‌وهفتمین آزمون دانشنامه فوق تخصصی و شصتمین آزمون دانشنامه تخصصی افزود: تلاش این دسته از دانشجویان از هم اکنون آغاز شده است و علیرغم وجود مشکلات پیش رو باید خودشان را برای ادامه مسیر آماده کنند.
وی آزمون دانشنامه را مهمترین مرحله ارزیابی دانش افراد دانست و گفت: آن چیزی که برای دانشجویان در طول مسیر کار باقی می‌ماند، خدمت به مردم به ویژه نیازمندان صرف نظر از هرگونه موقعیت مادی است و آن قسمت از خدمت پزشکان خالصانه و تنها در جهت حمایت از خدمت به مردم است که می‌تواند به یادماندنی‌ترین تجربه کاری برای پزشکان را رقم بزند.
وزیر بهداشت تاکید کرد: اساتید بسیاری برای برگزاری آزمون‌های بورد تلاش کردند. این آزمون در سطح وسیعی برگزار می‌شود و طبیعی است که در آن اشکالات جزئی وجود داشته باشد و موجب اعتراضاتی هم شود.
============================
اعلام جزئیات آزمون های دانشنامه پزشکی/ آمار قبولی داوطلبان
معاون آموزشی وزارت بهداشت با اشاره به جزئیات برگزاری آزمون های دانشنامه در رشته های تخصصی و فوق تخصصی پزشکی، آمار قبولی و نفرات برتر در این دو آزمون را اعلام کرد.
به گزارش خبرنگار مهر، دکتر بهرام عین اللهی در مراسم اختتامیه و تقدیر از نفرات برتر بیست‌وهفتمین آزمون دانشنامه فوق‌تخصصی و شصتمین آزمون دانشنامه تخصصی، افزود: 139 نفر به عنوان نفرات برتر در رشته های تخصصی و فوق تخصصی معرفی شده اند که از این تعداد 82 نفر در تخصصی و 47 نفر در فوق تخصصی رتبه برتر را کسب کرده اند.
عین اللهی اظهار داشت: 2294 داوطلب در آزمون شفاهی و 2790 در آزمون کتبی تخصصی شرکت کرده‌اند که از این تعداد 1664 نفر در آزمون تخصصی قبول شدند. 95 داوطلب نیز در آزمون دانشنامه تخصصی غایب بوده‌اند و با این وجود 77 درصد شرکت‌کنندگان در بخش تخصصی قبول شدند.
وی با اشاره به آمار قبولی و حاضرین آزمون در دانشنامه فوق تخصصی گفت: 261 داوطلب در آزمون دانشنامه فوق تخصصی شرکت کرده‌اند که از این تعداد 214 داوطلب موفق به قبولی و 47 داوطلب مردود شدند. چهار نفر غایب بودند و 205 نفر در آزمون شفاهی دانشنامه بورد فوق تخصصی قبول شدند. در نهایت 87 درصد شرکت‌کنندگان در آزمون دانشنامه فوق تخصصی قبول و 13 درصد از آنها مردود شدند.
دبیر شورای آموزش پزشکی و تخصصی با اشاره به انتخاب دبیران بورد رشته های تخصصی و فوق تخصصی پزشکی گفت: در این دوره انتخاب دبیر هیات بورد به صورت انتخابی صورت گرفت، در حالی که پیش از این دبیران منصوب می شدند که مورد اعتراض بسیاری قرار گرفته بود.
عین اللهی با اشاره به تمهیدات امنیتی آزمون گفت: این آزمون در کمال صحت و رعایت امنیت برگزار شد.
دستور وزیر بهداشت برای افزایش حقوق دستیاران پزشکی
=====================
دستور وزیر بهداشت برای افزایش حقوق دستیاران پزشکی/ هیات امنای دانشگاهها همکاری کنند
وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی درباره گشایش در حقوق دستیاران پزشکی گفت: گشایش حقوق دستیاران با افزایش حقوق آنها انجام می گیرد و هیات امنای دانشگاهها حتما به این موضوع توجه خواهند کرد.
دکتر سیدحسن قاضی زاده هاشمی در گفتگو با خبرنگار مهر درخصوص همکاری هیات امنای دانشگاه های علوم پزشکی برای افزایش حقوق دستیاران افزود: نمی توان حق جذب را در دانشگاه ها عملیاتی کنند و هزینه سرباری را برای کل دانشگاه ها ایجاد کنند اما به حقوق بقیه گروه های حاضر در بهداشت و درمان از جمله دستیاران پزشکی بی تفاوت باشند.
وی افزود: هیات امنای دانشگاهها حتما به این موضوع توجه می کنند و ما هم کمک شان خواهیم کرد.
همچنین در این زمینه دکتر بهرام عین اللهی معاون آموزشی وزارت بهداشت در گفتگو با خبرنگار مهر یادآور شد: به دستور وزیر بهداشت تامین اعتبار مربوطه افزایش کمک هزینه تحصیلی دستیاران تخصصی و فوق تخصصی به کلیه دانشگاههای علوم پزشکی عملیاتی شد.
وی افزود: یکی از مصوبات هفتاد و ششمین نشست شورای آموزش پزشکی و تخصصی که 26 اسفندماه سال 91 برگزار شده بود موضوع افزایش کمک هزینه تحصیلی دستیاران شاغل به تحصیل در مقاطع تخصصی و فوق تخصصی به میزان 50 درصد ارقام موجود بود که متاسفانه اجرای آن تاکنون به تعویق افتاده بود.
==========================
برگزاری آزمون زبان وزارت بهداشت برای داوطلبان دکتری تخصصی
یک نوبت آزمون زبان وزارت بهداشت به منظور ارایه فرصت به داوطلبان آزمون دکتری تخصصی پزشکی در مهرماه 92 برگزار می شود.
به گزارش خبرنگار مهر، مرکز سنجش آموزش پزشکی با توجه به درخواست های مکرر داوطلبان، اقدام به برگزاری یک نوبت آزمون زبان MHLE در مهر ماه سال جاری می کند.
فرصت ثبت نام آزمون دکتری تخصصی گروه پزشکی در 12 مهر ماه پایان می یابد و داوطلبان شرکت در این آزمون می توانند ثبت نام خود را در مهلت مقرر انجام داده و مدرک زبان خود را در فرصتی که برای تکمیل مدارک دکتری در نظر گرفته و اعلام خواهد شد، ارسال کنند.
ثبت نام نوزدهمین دوره آزمون زبان انگلیسی عمومی وزارت بهداشت از ساعت 18 روز دوشنبه اول مهر آغاز و به محض تکمیل ظرفیت متوقف خواهد شد. این آزمون مشتمل بر 100 پرسش در سطح آزمون استاندارد تافل (شامل درک مطلب شنیداری، واژگان، ساختار و دستور زبان و درک مطلب نوشتاری) و دارای 100 نمره (بدون نمره منفی) است.
کارت ورود به جلسه آزمون از روز سه شنبه 16 مهر ماه 92 از طریق سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی قابل دریافت خواهد بود و آزمون در روز پنجشنبه 18 مهر ماه 1392 برگزار می شود.
کارنامه اینترنتی از ساعت 18 روز سه شنبه 23 مهر ماه 1392 از طریق همین سایت قابل دریافت است.
======================
وزیر بهداشت بخشنامه جدید شرایط صدور پروانه مطب را ابلاغ کرد
وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی دستورالعمل جدید صدور پروانه مطب پزشکان را به دانشگاههای علوم پزشکی کشور ابلاغ کرد.
به گزارش وب دا؛ متن کامل این بخشنامه به شرح زیر است:
رئیس / سرپرست محترم دانشگاه / دانشکده علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی....
سلام علیکم
به اطلاع می‌رساند براساس بند «ب» ماده 36 قانون برنامه پنجم توسعه و با در نظر گرفتن ماده 62 همان قانون مبنی بر حذف مجوزهای غیر ضروری و نیز بند «ن» ماده 3 قانون سازمان نظام پزشکی و با توجه به بازبینی کلیه قوانین و دستورالعمل‌های موجود درخصوص صدور پروانه‌ها و تائیدیه دفتر امور حقوقی در این خصوص برنامه «صدور پروانه دائم و موقت» برای آن دسته از فارغ‌التحصیلان گروه پزشکی که تاکنون این پروانه‌ها را دریافت می‌کرده‌اند ملغی شده و پروانه دائم و موقت صادر نخواهد شد. لذا از این پس لازمه صدور پروانه مطب، مجوز دفتر کار و اشتغال، ارائه پروانه دائم و یا موقت نمی‌باشد بلکه ارائه مدارک حسب مورد شامل : دانشنامه یا گواهینامه پایان تحصیلات، تسویه حساب صندوق رفاه دانشجویان، پایان طرح و یا معافیت از آن و اعلام وضعیت خدمات سربازی کافی خواهد بود. لازم به ذکر است ایجاد سامانه الکترونیکی برای ورود اطلاعات کلیه فارغ‌التحصیلان گروه پزشکی دردست اقدام می‌باشد. بدیهی است از این پس، مدارک مورد تائید وزارت متبوع و دانشگاهها و دانشکده‌های علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی جهت فعالیت فارغ‌التحصیلان گروه پزشکی به صورت مستقل و یا در موسسات پزشکی و اعطای هرگونه تسهیلات به این گروه، پروانه مطب و یا مجوز دفتر کار، اشتغال و یا مدارک اعلام شده فوق‌الذکر خواهد بود. مقتضی است دستور فرمایید از زمان ابلاغ این بخشنامه، از ارسال مدارک مرتبط در این زمینه به معاونت درمان وزارت متبوع اکیداً خودداری فرمایند.
دکتر سیدحسن هاشمی
وزیر
======================
آزمون دانشنامه تخصصی و فوق تخصصی پزشکی فردا برگزار می‌شود/جدول زمانبندی آزمون
معاون آموزشی وزارت بهداشت با اشاره به برگزاری شصتمین دوره دانشنامه رشته‌های تخصصی و بیست‌وهفتمین دوره دانشنامه فوق تخصصی بالینی پزشکی در روز پنجشنبه 14 شهریور ماه، گفت: داوطلبان برای دریافت کارت آزمون تا امشب مهلت دارند.
بهرام عین‌اللهی در گفت‌وگو با خبرنگار دانشگاهی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، با اشاره به مهلت توزیع کارت آزمون دانشنامه رشته‌های تخصصی و فوق تخصصی بالینی پزشکی تا امشب از طریق سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی به نشانی www.sanjeshp.ir، گفت: این آزمون در کلیه رشته‌ها ساعت 9 صبح فردا پنجشنبه 14 شهریور 92 در با رقابت 2627 داوطلب در آزمون دانشنامه تخصصی و 262 نفر در آزمون دانشنامه فوق تخصصی در دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی برگزار می‌شود.
وی با اشاره ویژگی این دوره از آزمون نسبت به دوره‌های قبل، اظهارکرد: در این دوره بر خلاف گذشته طراحی سوالات دوره‌های تخصص و فوق تخصص در 52 گروه انجام شده است و بر خلاف سالهای گذشته که مشارکت اساتید کم بود، امسال به دلیل اینکه هر استاد فقط می‌توانست در یک بورد شرکت کند حدود 650 نفر در گروههای بورد مشارکت وجود داشت.
وی با اشاره به انتشار کلید سوالات از ساعت 14 فردا پنجشنبه، پس از برگزاری آزمون از طریق سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی، گفت: به هر گونه اعتراض به سوال در زمان برگزاری آزمون پاسخ داده نخواهد شد، بنابراین داوطلبان می‌توانند پس از برگزاری آزمون اعتراضات خود را از ساعت 14 تا 18 بعد از ظهر روز پنج شنبه 14 شهریور و از ساعت 9 تا 23 روز جمعه 15 شهریور از طریق سایت اینترنتی مرکز سنجش ارسال کنند.
به گفته عین‌اللهی نتایج آزمون کتبی تمامی رشته‌ها از ساعت 23 روز شنبه 16 شهریور در سایت اعلام خواهد شد و آزمون شفاهی در روزهای 17،16 و 18 شهریور ماه برگزار می‌شود.
وی همچنین اظهارکرد: اعلام نتایج نهایی آزمون ساعت 23 روز دوشنبه مورخ 18 شهریور از طریق سایت مرکز سنجش قابل مشاهده است.
استرس شغلی، درآمد نامناسب و کشیک‌های سنگین مهمترین دغدغه دستیاران پزشکان
اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍوَآلِ مُحَمَّدٍ
دستور وزیر بهداشت برای افزایش حقوق دستیاران پزشکی/ هیات امنای دانشگاهها همکاری کنند
وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی درباره گشایش در حقوق دستیاران پزشکی گفت: گشایش حقوق دستیاران با افزایش حقوق آنها انجام می گیرد و هیات امنای دانشگاهها حتما به این موضوع توجه خواهند کرد.
دکتر سیدحسن قاضی زاده هاشمی در گفتگو با خبرنگار مهر درخصوص همکاری هیات امنای دانشگاه های علوم پزشکی برای افزایش حقوق دستیاران افزود: نمی توان حق جذب را در دانشگاه ها عملیاتی کنند و هزینه سرباری را برای کل دانشگاه ها ایجاد کنند اما به حقوق بقیه گروه های حاضر در بهداشت و درمان از جمله دستیاران پزشکی بی تفاوت باشند.
وی افزود: هیات امنای دانشگاهها حتما به این موضوع توجه می کنند و ما هم کمک شان خواهیم کرد.
همچنین در این زمینه دکتر بهرام عین اللهی معاون آموزشی وزارت بهداشت در گفتگو با خبرنگار مهر یادآور شد: به دستور وزیر بهداشت تامین اعتبار مربوطه افزایش کمک هزینه تحصیلی دستیاران تخصصی و فوق تخصصی به کلیه دانشگاههای علوم پزشکی عملیاتی شد.
وی افزود: یکی از مصوبات هفتاد و ششمین نشست شورای آموزش پزشکی و تخصصی که 26 اسفندماه سال 91 برگزار شده بود موضوع افزایش کمک هزینه تحصیلی دستیاران شاغل به تحصیل در مقاطع تخصصی و فوق تخصصی به میزان 50 درصد ارقام موجود بود که متاسفانه اجرای آن تاکنون به تعویق افتاده بود.
--------------------------------
معاون آموزشی وزارت بهداشت در گفت‌وگوی تفصیلی با فارس:
۴۰درصد اعتبارات آموزش پزشکی کم شد/ضعف نظارت عامل تخلفات در بیمارستانها
معاون آموزشی وزارت بهداشت کمبود اعتبار و تعداد هیئت علمی کم را مهمترین چالش آموزش پزشکی کشور می داند و از نیاز سیستم آموزش پزشکی کشور به استادان متدین و با سواد می‌گوید.
خبرگزاری فارس: ۴۰درصد اعتبارات آموزش پزشکی کم شد/ضعف نظارت عامل تخلفات در بیمارستانها
بهرام عین‌اللهی در گفت‌وگوی تفصیلی با خبرنگار بهداشت و درمان فارس، از چالش مدیریتی حوزه آموزش پزشکی در وزارت بهداشت می گوید و اینکه چگونه ضعف نظارت و اعتبارت ناکافی به بیمارستانهای آموزشی ما آسیب زده است.
وی که حدود 20 سال است در حوزه های مختلف آموزش پزشکی فعالیت کرده،از کمبود اعضای هیئت علمی گله‌مند است و وجود امکانات رفاهی و تفریحی را برای اساتیدی با سطح سواد کم،ظلم به اساتید متدین و باسواد نظام آموزشی می‌داند.
بهرام عین اللهی که از دوره وزارت کامران باقری لنکرانی و بعد از ماجرای تخلفات آزمون دستیاری مسئولیت دبیری شورای آموزش پزشکی تخصصی و بعد معاونت آموزشی این وزارتخانه را برعهده گرفت در زمان وزارت کوتاه‌مدت طریقت منفرد مجدد معاون آموزشی این وزارتخانه شد.
کمبود 40 درصدی اعتبارات آموزشی وزارت بهداشت
وی مهمترین چالش در حوزه آموزش را که با آن روبه‌رو بوده است کمبود اعتبارات عنوان کرد و گفت: در بودجه آموزشی با 40 درصد کاهش اعتبارات مواجه شده‌ایم که این کمبود در تخصیص‌ها بیشتر هم شده است.
وی ادامه داد: اگر بخواهیم خدمات درمانی مناسبی را ارائه دهیم یک هزینه دارد اما همین خدمت در مراکز آموزشی به دلیل اینکه دستیار باید آموزش ببیند و میزان مواد مصرفی و مدت عمل جراحی افزایش می‌یابد هزینه‌ها بیشتر می‌شود.
کمبود اعتبارات بزرگترین چالش آموزش پزشکی
عین‌اللهی گفت: به سرعت تکنولوژی در حال پیشرفت است و نیاز ما به این اعتبارات هر روز بیشتر می‌شود بنابراین بزرگترین چالش کمبود اعتبارات است که از گذشته تاکنون بوده است.
توقف کتابخانه الکترونیک به دلیل نبود پول کافی
وی یکی دیگر از مشکلات حوزه آموزش پزشکی را عدم تکمیل کتابخانه الکترونیک و دسترسی به کتابهای آنلاین می‌داند و می‌گوید در سال 86 یک بسته آموزش الکترونیک را آماده کردیم که این کتابخانه الکترونیک دسترسی را برای اساتید در هر جایی از کشور فراهم می‌کرد.
عین اللهی گفت: اساتید در زمان راه‌اندازی این کتابخانه خیلی عادت نداشتند که از آن استفاده کنند اما اکنون که نهادینه شده به دلیل کمبود اعتبارات متوقف شده است و اعتبارات آن بستگی به میزان درخواست ما دارد.
معاون آموزشی وزارت بهداشت تصریح کرد: هر چقدر کتاب بیشتری بخواهیم به اعتبارات بیشتری نیاز است، این کتابخانه الکترونیک باعث شده بود تا اساتید هر کتابی را که می‌خواستند مطالعه کنند و به آن دسترسی داشتند بنابراین یکی از اولویت‌های اصلی دولت یازدهم در بحث آموزش باید کمک به این کتابخانه باشد.
عین‌اللهی افزود: زمانی که می‌گوییم به علم و دانش اهمیت می‌دهیم قبل از آن، باید بتوانیم آن را اجرایی کنیم و از روشهای اجرایی آن این است که اعتبارات را تخصیص دهیم و برای اینکه علم را پیش ببریم اولین قدم راه‌اندازی کتابخانه است.
نیاز سیستم آموزشی به اساتید متدین و باسواد
وی مهمترین بخش در حوزه آموزش پزشکی را اعضای هیئت علمی عنوان کرد و گفت: هیئت علمی موتور محرکه آموزش است و امروزه باید از نظر جذب به آنها توجه خاصی شود.
عین‌اللهی گفت: ما نیاز داریم تا اساتید متدین و باسواد را به خدمت بگیریم و باید اساتید هر دو رکن را داشته باشند اگر باسواد باشند اما متدین نباشند با آرمان‌های انقلاب ما همخوانی ندارند.
کمبود اعضای هیئت علمی و فاصله با استاندارد جهانی
معاون آموزشی وزارت بهداشت افزود: در تمام زمینه‌ها به این اعضا احتیاج داریم اما با کمبود آنها مواجهیم و برای رفع این کمبودها احتیاج به ردیف داریم در وزارت بهداشت 13 هزار عضو هیئت علمی وجود دارد که در مقابل 150 هزار دانشجو را آموزش می‌دهند بنابراین هنوز به نسبت استاندارد جهانی دست نیافته‌ایم.
به گزارش خبرنگار فارس به ازای هر 2 تا 3 دانشجوی دکتری باید یک استاد، به ازای هر 6 دانشجوی کارشناسی ارشد یک استاد، به ازای هر 15 دانشجوی کارشناسی یک استاد و به ازای هر 2 دانشجوی فوق‌تخصص باید یک استاد وجود داشته باشد.
عین اللهی ادامه داد: مجوز استخدام 4 هزار عضو هیئت علمی را داشته‌ایم که مراحل اجرایی را می‌گذراند و باید این مجوزها داده شود تا اساتیدی که هم اکنون از دانشگاهها فارغ‌التحصیل شده‌اند را بتوانیم جذب و پایش کنیم.
عین‌اللهی گفت: یکی از اشکالات موجود این است که هر کس وارد جایی می‌شود فکر می‌کند تا پایان عمر باید در آن جا بماند اما در کشورهای پیشرفته اعضای هیئت علمی با توجه به عملکردشان پایش می‌شوند.
وی تصریح کرد: در رابطه با هیئت علمی هیچگونه امتیازی در شرایط فعلی وجود ندارد در کشورهای دیگر کارت‌های مخصوص این اعضا با نام teacher صادر می‌شود که امتیازات تفریحی و رفاهی در آن درج شده است.
امکانات رفاهی عالی برای اساتیدی با سطع سواد پایین
معاون آموزشی وزارت بهداشت گفت: اما در کشور ما می‌بینیم در جاهایی که امکانات بسیاری عالی وجود دارد افرادی از آن بهره‌مند که درجه سوادشان بالا نیست و از انواع و اقسام امکانات رفاهی و تفریحی استفاده می‌کنند این افراد پولدار هستند اما دانشگاهها پول آنها را ندارند.
عین‌اللهی با تأکید بر ساماندهی اعضای هیئت علمی گفت: وقتی که ما می‌گوییم برای این افراد ارزش قائلیم باید در دانشگاههای علوم پزشکی امکانات لازم را فراهم کنیم و به آنها توجه خاص شود در حالی که این گونه نیست.
ضعف نظارت باعث تخلف در بیمارستانها شده است
وی در مورد عدم نظارت بر عملکرد استادان در بیمارستانهای آموزشی و جابجایی کشیک‌های شبانه گفت: قطعاً ضعف مدیریت وجود دارد و باید علمی شود یک مدیر باید برنامه‌ریزی کند و پس از اجرا بر آن نظارت کند، عمده این فعالیت‌ها در سطح دانشگاههای علوم پزشکی توسط معاونت های مختلف انجام می‌شود.
معاون آموزشی وزارت بهداشت ادامه داد: اگر هر گونه ضعفی در هر بیمارستانی اتفاق می‌افتد به دلیل ضعف قانون نیست ما از نظر قوانین مشکلی نداریم کشیک‌های افراد مشخص است، دانشجو و انترن مشخص است اما اتفاقاتی که رخ می‌دهد مانند این است که در خیابانی تابلو زده‌اند عبور ممنوع، اما می‌بینیم که برخی رانندگان آن را رعایت نمی‌کنند.
عین‌اللهی گفت: این اشکال در قانون نیست جریمه هم زمانی اتفاق می‌افتد که ناظر وجود دارد اگر دوربین نظارتی و افسر نباشد این اتفاقات می‌افتد. بنابراین تخلفات در سطح دانشگاههای علوم پزشکی شایع نیست و قاعده فعالیت آنها نیز محسوب نمی‌شود. اگر این اتفاقات بیفتد و ناظر درست نظارت کند و همچنین گزارش بدهد قطعاً به اقدام مناسب منجر خواهد شد و نظارتی که بر آموزش وجود دارد احتیاج به بازنگری دارد.
راه‌اندازی رشته‌های جدید علوم پزشکی
وی در مورد ایجاد رشته‌ها و ظرفیت‌های جدید گفت: در معاونت آموزشی شورای عالی برنامه‌ریزی وجود دارد که در این شورا، شورای معین پیشنهادات را از گروههای مختلف آموزشی می‌گیرد و بررسی می‌کند در این شورا رأی‌گیری می‌شود و رشته جدید به شورای عالی برنامه‌ریزی می‌آید.
عین‌اللهی گفت: ریاست این شورا بر عهده وزیر بهداشت است و او نظر می‌دهد که رشته‌ای جدید ایجاد شود یا خیر.راه‌اندازی رشته‌های جدید هم اکنون در حال انجام است اما جزئیات آن فعلاً مشخص نیست.
وی گفت: اکنون به جرئت می‌توان گفت در تمام سطوح، رشته‌هایی که مورد نیاز است را ایجاد کرده‌ایم و ایجاد رشته‌های جدید به دلیل کار تخصصی به پینشهاد گروههای آموزشی برمی‌گردد.
شتاب سریع در منحنی گسترش رشته‌ها
معاون آموزشی وزارت بهداشت گفت: در مقطع فوق تخصصی در ابتدای انقلاب فقط یک رشته وجود داشت اما اکنون به 26 رشته افزایش یافته و در برخی رشته‌ها که فوق تخصصی در آن نمی‌گنجد و به عنوان فلوشیب مطرح است، 56 رشته موجود است، 27 رشته تخصصی داریم و 60 رشته دکتری در کشور راه‌اندازی شده که همه این رشته‌ها بیانگر شتاب سریع منحنی گسترش رشته‌هاست.
عین‌اللهی در مورد ایجاد دوره‌های تکمیلی برای برخی گروه‌ها گفت: آموزش‌های کلاسیک به اعطای مدرک منجر می‌شود اما دوره‌های تکمیلی آموزش حین خدمت وجود دارد که غیرکلاسیک بوده و مدرکی داده نمی‌شود و هر کسی موظف است علم خود را به روز کند و این دوره‌ها را ببیند.
آخرین وضعیت دانشگاه علوم پزشکی ایران
معاون آموزشی وزارت بهداشت در مورد تغییر ساختار دانشگاهها و وضعیت دانشگاه علوم پزشکی ایران گفت: آخرین تصمیمی که در مورد دانشگاه علوم پزشکی ایران گرفته شد مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی بود که اختیار را به وزارت بهداشت داد.
وی افزود: بر اساس این اختیار دانشگاه علوم پزشکی ایران از دانشگاه تهران جدا شد و تاکنون مصوبه جدید دیگری صادر نشده است.
عین‌اللهی گفت: باید پرسید آیا می‌توان روی مصوبه شورای عالی انقلاب تصمیم جدیدی گرفت چرا که این شورا بالاترین مرجع در سطح آموزشی کشور است.بنابراین اگر شورای عالی انقلاب فرهنگی تصمیم جدیدی بگیرد دیگر در سطح ما نیست و نمی‌توانیم آن را تغییری بدهیم.
تصمیم برای معاون آموزشی وزارت هاشمی
وی در مورد اینکه آیا در دولت جدید به عنوان معاون آموزشی باقی خواهد ماند گفت: اگر سوابق بنده را ببینید سرباز انقلاب بوده‌ام در جبهه و جنگ خدمتگزار بوده‌ام و در مراحل اجرایی آموزشی 20 سال است که در حوزه‌های مختلف فعالیت می‌کنم و ریاست انجمن آموزش علوم پزشکی کشور بر عهده بنده است بنابراین در بحث آموزش همیشه سرباز نظام خواهم بود.
وی ادامه داد: اینکه در این دوره هم معاون آموزشی باشم بستگی به نظر وزیر بهداشت دارد که هنوز به مرحله تصمیم‌گیری نرسیده است اما برای من افتخار است که در این حوزه بتوانم خدمت کنم و اینکه در کجا باشم اهمیتی ندارد.
=========================
هاشمی تاکید کرد:
ضرورت افزایش حقوق دانشجویان دستیاری
» سرویس: دانشگاه و حوزه - صنفی، دانشجویی
وزیر بهداشت با بیان اینکه برای ارتقای حقوق دستیاران خبرهای خوبی در آینده داریم، گفت: اگرچه این حقوق مکفی نیست، ولی امیدواریم گشایشی در کار دستیاران ایجاد کند.
به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، سیدحسن قاضی‌زاده هاشمی در دیدار با اعضای بورد تخصصی، ضمن اعلام این خبر گفت: صحبت‌ها در خصوص ضرورت افزایش حقوق دستیاران و همچنین توجه به رشته های مادر پزشکی همچون رشته های داخلی، اطفال و جراحی کاملاً بجا و متین است، اظهار کرد: بازگشت به حکیم بودن در طبابت آرزوی هر پزشکی است، پزشک صرفاً باید به درد مردم توجه کند.
وی در خصوص عدم اقبال پزشکان به برخی رشته‌های مادر تخصصی و گرایش آنان به رشته‌هایی نظیر چشم پزشکی، پوست و رادیولوژی، تصریح کرد: راه حل واقعی شدن تعرفه‌ها در همه این رشته‌ها و عمق بخشیدن به بیمه‌هاست که خوشبختانه در این زمینه‌ها تاکنون اقدامات خوبی در وزارت بهداشت انجام شده و باید ادامه یابد.
قاضی زاده هاشمی افزود: در حال حاضر شرایط کشور خوب نبوده و در گذار سختی قرار داریم که امیدواریم به لطف خدا و صبوری مردم ازاین گذار تاریخی عبور کنیم، چرا که سامان دادن به کارهایی نظیر تعرفه‌ها، نیاز به منابع دارد که امیدواریم در سال 93 گشایشی در این خصوص انجام شود.
وزیر بهداشت با بیان اینکه تصمیم سازی درمورد پزشکان باید از داخل صنف آنان به بیرون برسد، گفت: متاسفانه حلقه‌های موجود بین اصناف و وزارت بهداشت در گذشته آنچنان که باید وصل نبوده یا ضعیف بوده است که باید تقویت شود.
وی خاطرنشان کرد: اگر آلودگی‌هایی هم در این صنف وجود دارد، باید از همین طریق اصلاح شود.
به گزارش ایسنا، دراین دیدار ابوالقاسمی، رییس دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی و رییس بورد هماتولوژی خواستار توجه به رشته‌های مادر پزشکی همچون اطفال، جراحی و داخلی و همچنین دکتر محققی رئیس مرکز تحقیقات سرطان دانشگاه علوم پزشکی تهران خواستار افزایش حقوق دستیاران شدند.
استرس شغلی، درآمد نامناسب و کشیک‌های سنگین مهمترین دغدغه دستیاران پزشکان
» سرویس: دانشگاه و حوزه - آموزشی
دوره دستیاری در علوم پزشکی دوره‌ای عملی و تکمیلی در تحصیلات آموزش عالی است که در بسیاری از کشورها پس از اخذ دکترای حرفه‌ای توسط پزشکان گذرانده می‌شود و دانش آموختگان این دوره به عنوان متخصص، با درجه تخصص رشته گذرانده شده وارد بازار کار می‌شوند. این پزشکان پس از پایان این دوره قادر خواهند بود در دوره فوق تخصص به تحصیل ادامه دهند.
به گزارش خبرنگار سرویس«دانشگاهی» ایسنا، واقعیت آن است که این دوره 4 ساله حجم و فشار کار و همچنین کشیک‌های سنگینی نیز به همراه دارد و تنها یک فرد علاقمند به تحصیل می‌تواند تمام این سختی‌ها را تحمل کند. مطالعات نشان داده است استرس و کشیک‌های سنگین در طول دوران رزیدنتی بر تعداد خطاهای پزشکی رزیدنت‌ها اثر قابل توجهی می‌گذارد. چنانچه مسوولان بخش‌ها برای رزیدنت‌ها مشخص کنند که انجام چه کاری برای آنها اجباری و چه کاری، اختیاری است، از استرس این افراد به شدت کاسته خواهد شد.
خبرنگار ایسنا منطقه دانشگاه علوم پزشکی تهران، نظرات چندتن از دانشجویان رزیدنت دانشگاه علوم پزشکی تهران در زمینه مشکلات و فشار کاری موجود در این دوره را جویا شد.
درآمد و امکانات رزیدنت ها مناسب نیست
دکتر علی سارمی - دستیار سال سوم چشم با بیان اینکه انگیزه چندانی برای درس خواندن و تلاش بیشتر در کسب تجربه ندارم ، افزود: تعداد دستیارانی که صرفا بخاطر علاقه درس می خوانند و به تجربه اندوزی مشغول هستند کم نیست، اما مسئله ای که باعث بی‌انگیزگی من شده و ابهام در آینده شغلی من است.
وی در خصوص مشکلات کاری رزیدنت‌ها گفت: رزیدنت ها بخاطر چهارچوب های قانونی که وجود دارد، باید دستورالعمل ها را رعایت کنند بدون اینکه هیچ توجهی به اتلاف انرژی و بازده کار دستیاران شود.
90 درصد رزیدنت ها با غیبت در کلاس های آموزشی، در محیط بیرون از بیمارستان مشغول به کار هستند
این دستیار سال سوم چشم دانشگاه علوم پزشکی تهران ادامه داد: از لحاظ قانونی رزیدنت ها مجاز نیستند در محیط بیرون کار کنند ولی با این وجود مشکلات مالی آنها آنقدر زیاد است که بعید نیست 90درصد آنها با غیب در کلاس ها و کشیک های شبانه خود، در بیرون از محیط های آموزشی به کار مشغول باشند.
دکتر سارمی با تاکید بر اینکه باید درآمد و امکانات رزیدنت ها در بیمارستانها مناسب باشد افزود: از یک طرف اساتید می گویند باید در بیمارستان حضور داشته باشید تا درس را یاد بگیرید و از طرف دیگر بیمارستان و گروه آموزشی به دنبال درآمدزایی هستند و فقط برخی اساتید در این مورد استثناء هستند با این وجود عملا به نتیجه ای می رسیم که رزیدنت ها در کارهایشان آموزش لازم را کسب نمی کنند.
هیچ نوع برخورد عملی با کم کاری یا ضعف علمی اساتید در بیمارستان ها صورت نمی گیرد
وی با بیان این مطلب که متاسفانه هیچ نوع برخورد عملی با کم کاری یا ضعف علمی اساتید صورت نمی گیرد، گفت: مثلا استادی که هیچگونه کارکرد چه از نظر کمی، کیفی، علمی و آموزشی در بخش اموزش دستیاران ندارد، در اخر سال به دستیاران نمره ارزشیابی می دهد در حالیکه در طول سال هیچ آموزشی به دانشجو ارائه نداده است.
اساتید مسئولیت خطاهای پزشکی را به گردن رزیدنت‌ها می اندازند
این دستیار سال سوم چشم دانشگاه علوم پزشکی تهران ادامه داد: رزیدنت ها باید قدم به قدم و تحت نظر استاد مربوطه مراحل آموزشی را طی کنند، این در حالی است که اگر برای بیمار اتفاقی بیفتد استاد به هیچ عنوان خود را مسوول نمی داند.
نبود آموزش کافی از سوی اساتید، بیشترین شکایت رزیدنت های جراحی عمومی
دکتر محبوبه داودی - رزیدنت سال دوم جراحی عمومی بیمارستان امام خمینی با اشاره به اینکه حجم کار در این رشته نسبت به رشته‌های دیگر بیشتر است و فشار کاری، روحی و جسمی بیشتری به پزشک وارد می کند گفت: نبود آموزش کافی از سوی اساتید بیشترین شکایت رزیدنت ها در بخش جراحی عمومی است.
وی ادامه داد: برخی از اساتید جوان که نمی توانند در مراکز خصوصی مشغول به کار شوند از وقت آموزشی و دانشگاهی خود در جهت ویزیت کردن بیمار استفاده می کنند.
رزیدنت ها از دو سوی اساتید و بیمار تحت فشار است
دکتر داودی با بیان اینکه رزیدنت ها هم از طرف استاد و بیمار تحت فشار هستند افزود: رزیدنت ها برای معاینه و درمان بیماران مرتب با استاد خود،در مورد روال درمانی بیمار مشورت و بعد درمان را آغاز می کنند اما اگر در این میان مشکلی برای بیمار ایجاد شود این رزیدنت است که به راحتی محکوم می شود.
وی با اشاره به اینکه تعداد کشیک های تعیین شده در چهارسال رزیدنتی مناسب نیست گفت: بیشترین تعداد کشیک در سال اول بین 12 تا 15 است این در حالی است که باید با توجه به دانش کم پزشک، تعداد کشیک در سال اول کمتر و از سال های بعد افزایش پیدا کند.
رزیدنت ها کارانه سالیانه دریافت نمی کنند
دکتر داودی نبود درآمد مناسب را، مشکل همیشگی رزیدنت ها دانست و افزود: یک رزیدنت مجرد ماهانه 530 هزار تومان دریافت می کند و کارانه سالیانه به هیچ عنوان تعلق نمی گیرد.
کشیک‌های سنگین،خطاهای پزشکی را افزایش می دهد
تنها دانشجویان علاقمند می تواند مشکلات رزیدنتی را تحمل کند
دکتر رضا سیف رزیدنت سال اول داخلی بیمارستان امام خمینی اظهارداشت: واقعیت آن است که دانشگاه علوم پزشکی تهران با دانشگاههای دیگر متفاوت است، چرا که حجم و فشار کار، مافوق تصور است و کشیک‌های سنگینی نیز دارد و تنها اگر فردی این رشته را دوست داشته باشد می‌تواند تمام این سختی‌ها را تحمل کند.
وی با بیان اینکه متاسفانه تعداد حداکثری برای کشیک رزیدنت ها معین نشده است، گفت: برای رشته داخلی حداقل 10 کشیک تعیین شده است اما با توجه با شلوغی بیمارستان امام خمینی اغلب رزیدنت ها با کمبود خواب مواجه می شوند و در نتیجه خطای پزشکی افزایش پیدا می کند.
وی ادامه داد: برخی از اساتید وظایف خود را به رزیدنت ها و یا انترن واگذار می کنند که باعث افزایش استرس فکری در میان رزیدنت ها می شود.
توجه بیشتر مسئولان جدید وزارت بهداشت به تقاضاهای هیات علمی و رزیدنت ها
دکتر مریم عباسی نژاد - رزیدنت سال دوم رشته روانپزشکی بیمارستان روزبه اظهار داشت: هیات علمی و دستیاران رشته های مختلف تخصصی پزشکی، در حوزه های مختلف انتظارات و درخواست های متعددی دارند که خوب است در آستانه تشکیل دولت جدید و تغییرات در سطوح کلان مدیریتی در وزارت بهداشت، به آنها توجه شود.
دکتر مریم عباسی نژاد رزیدنت سال دوم روانپزشکی بیمارستان روزبه اظهارداشت: در حال حاضر، یک رزیدنت که وظیفه سنگین خدمت رسانی به بیماران را در کنار اعضای هیات علمی در بیمارستان های آموزشی به عهده دارد، باید بتواند همگام با این وظیفه خطیر، آموزش های لازم را در محضر اساتید فرا بگیرد و بهره وافر را از حضور آنان ببرد. اما متأسفانه تعداد بیمار و مراجعه کننده به بیمارستان های آموزشی، بخصوص در شهرهای بزرگ بسیار بالا است و گاهی علیرغم تلاش قابل ستایش اساتید، مواقعی پیش می آید که آموزش نا خواسته فدای مسأله درمان بیماران می شود.
وی ادامه داد: یک راه حل مناسب که الان در بیمارستان ما اجرا می شود، این است که تعداد مشخصی بیمار به درمانگاه های آموزشی اساتید اختصاص می یابد و بقیه بیماران توسط یک یا چند متخصص شاغل در بیمارستان ویزیت می شوند.
این رزیدنت سال دوم روانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران افزود: از یک رزیدنت انتظار می رود هم درس بخواند و هم همگام با مقاله های روز دنیا،اطلاعات خود را به روز کند، اما این در حالی است که به علت شرایط سیاسی و اقتصادی موجود، دسترسی رزیدنت ها و حتی اعضای هیات علمی به بسیاری از ژورنال های خارجی محدود است و گاهی پیش می آید که برای دسترسی به چند مقاله ضروری، رزیدنت یا استاد مجبور می شوند مسیرهایی را طی کنند که به طور معمول در سایر کشورها، با دو کلیک و بدون هزینه به دست می آید.
حقوق در نظر گرفته شده برای رزیدنت و اساتید، متناسب سالهای عمر سپری شده آنها نیست
وی با اشاره به اینکه گفته شده که از لحاظ قانونی، رزیدنت ها و اعضای هیات علمی تمام وقت مجاز نیستند در بیرون از مراکز آموزشی خود کار کنند، گفت: حقوق در نظر گرفته شده برای رزیدنت و برای عضو هیات علمی، به هیچ وجه متناسب با هزینه و سالهای عمر سپری شده و ساعات کاری رزیدنت و عضو هیات علمی در دانشگاههای علوم پزشکی کشور نیست، و این تصور اشتباهی که رسانه ها گاهی به آن دامن می‌زنند که منابع درآمد متخصصین متعدد است باید اصلاح شود.
دکتر عباسی نژاد افزود: من فکر می کنم که هروقت اعضای هیات علمی به جایگاه خود برسند، خودبخود این بهبود نگرش، اثرات مثبتی بر وضعیت رزیدنت ها هم خواهد داشت.
انتخاب دبیران هیات های بورد تخصصی پزشکی/ برگزاری آزمون دانشنامه در 14 شهریور
اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍوَآلِ مُحَمَّدٍ
--------------------------------------------
نخستین سوال از وزیر جدید بهداشت درباره نامه سال 77
دکتر مصطفی شهیدی در انصاف نیوز نوشت:
بعد از چهار روز بحث و تبادل نظر و بیان نظرات موافقان و مخالفان، سرانجام کار بررسی صلاحیت وزرای پیشنهادی دولت یازدهم توسط نمایندگان مجلس شورای اسلامی به پایان رسید. موافقان و مخالفان نظرات خود را به صراحت مطرح کردند و نمایندگان محترم مجلس هم برخلاف روند مرسوم 8 سال گذشته و بدون تأثیر پذیرفتن از مصلحت‌اندیشی‌ها، به 15 تن از وزرای پیشنهادی رای اعتماد دادند و به سه نفر دیگر از آنان نیز اعتماد نکردند.
خوشبختانه در بررسی صلاحیت وزرای پیشنهادی دولت یازدهم، مخالفان محترم وزرا سنت جدیدی را در جمهوری اسلامی باب کردند که اتفاقا سنت بسیار پسندیده‌ای است و آن عدم هرگونه تساهل و تسامحی بود که در این زمینه از خود بروز دادند. آنها در بررسی پرونده وزرای پیشنهادی انصافا مو را از ماست بیرون کشیدند و حاضر نشدند که نسبت به اندک نکات مبهم پرونده آنان نیز مسامحه‌کاری کنند.
نگارنده نیز به تبعیت از این سنت پسندیده، بد ندیدم که درباره سوابق یکی از این مخالفان محترم که با کسب هفده درصد از آرای مردم در مرحله اول و بیست و نه درصد از آرای نصف همان مردم در مرحله دوم انتخابات نهمین دوره مجلس شورای اسلامی به عنوان نماینده مردم تهران انتخاب شده است تا بتواند در چهار روز گذشته نطق‌های آتشینی علیه وزرای پیشنهادی آموزش و پرورش و نفت در مجلس ایراد کند، اندکی تحقیق کنم. من این نماینده را به تبعیت از سنت حسنه خود ایشان، با حروف اختصاری ع.ر.ز می‌نامم و از بردن نام ایشان خودداری می‌کنم.
یکی از نکات مبهمی که در کارنامه جناب آقای دکتر ع.ر.ز بیش از هر چیز به چشم می‌آید اتفاقاً مربوط به کارنامه ایشان است؛ البته کارنامه تحصیلی ایشان. خوشبختانه، عصر، عصر تکنولوژی و اینترنت است و به قول آقای دکتر روحانی نمی‌توان حقایق را از نگاه جستجوگر مردم فیلتر کرد و باز خوشبختانه در میانه دعواهای کذایی/واقعی جریان متبوع آقای دکتر ع.ر.ز با جریان موسوم به انحرافی، تصاویر بسیار زیبایی از کارنامه و پرونده تحصیلی ایشان در برخی سایت‌های اینترنتی منتشر شده است که اگر شما مخاطب و خواننده محترم نیز مانند نگارنده پیگیر و جستجوگر باشید به راحتی می‌توانید آنها را بیابید.
دو سال پیش آقای دکتر ع.ر.ز نیز بعد از انتشار این اسناد، در یادداشتی که در سایت شخصی خودشان منتشر کرد و پس از آن، سایت خبری - تحلیلی متعلق به ایشان نیز آن را بازنشر کرده است، به مسایل و اتهامات مرتبط با این اسناد پاسخ گفته‌اند که البته پاسخ ایشان هم با یک جستجوی ساده قابل مطالعه خواهد بود.
صحت یا عدم صحت پاسخ‌های ایشان به شبهات مربوط به دیپلم متوسطه، مشروطی سه ترم دوره پزشکی عمومی و چگونگی گذراندن آزمون‌های ارتقای دوره ی دستیاری، موضوع این مقال نیست ولی درباره ی شبهه ی چگونگی تغییر رشته ی دوره ی دستیاری ایشان از «اطفال» به «پزشکی هسته‌ای» نکته‌ای به چشم می‌خورد که بنده از وزیر جدید بهداشت، درمان و آموزش پزشکی خواستارم که به آن پاسخ دهند. اینکه این قضیه چه ربطی به جناب آقای دکتر حسن هاشمی دارد را با اندکی صبر درخواهید یافت.
لازم است توضیح دهم که قبول شدن در آزمون دستیاری، یکی از آرزوهای دانشجویان پزشکی است و رقابت علمی بسیار سخت و سنگینی برای موفقیت در این آزمون از سال‌ها قبل در جریان بوده است. شرط قبولی در چنین آزمونی مطالعه ی فشرده ی شبانه‌روزی حداقل یک‌ساله است. در این میان رشته ی طب هسته‌ای نیز یکی از رشته‌هایی است که در میان دانشجویان پزشکی به عنوان رشته‌ای بسیار لوکس محسوب شده و از محبوبیت خاصی در میان دارندگان رتبه‌های بالای آزمون دستیاری برخوردار است و این در حالی است که قبولی در رشته ی بیماری‌های کودکان نیز هرچند ساده نیست ولی به مراتب بسیار آسان‌تر از رشته ی طب هسته‌ای به شمار می‌رود.
جناب آقای دکتر ع.ر.ز درباره ی چگونگی قبولی در رشته ی اطفال و سپس تغییر رشته از بیماری‌های اطفال به پزشکی هسته‌ای چنین می‌گوید: "بعداً خدا لطف کرد و حدود کمتر از یک ماه به طور فشرده درس خواندم و در آزمون دستیاری کودکان دانشگاه تهران قبول شدم. پس از قبولی و مراجعه به بیمارستان اساتید و دوستان به بنده گفتند که به دلیل شرایط مجروحیت دست راست، امکان ادامه ی تحصیل در این رشته و کار با اطفال برایم بسیار سخت خواهد بود و عملاً این امکان وجود ندارد و باید تغییر رشته بدهم. متعاقب مخالفت با تغییر رشته کودکان به فیزیولوژی توسط وزارتخانه و اعلام ضرورت تغییر در رشته های بالینی، با مشورت آقای دکتر ربانی معاون آموزشی وقت دانشگاه و تاکید ایشان رشته ی پزشکی هسته ای را درخواست کردم و طبق سند شماره ۳، درخواستم از طریق دانشگاه به وزارتخانه رفت و در چهل و نهمین نشست شورا آموزشی پزشکی وتخصصی کشور و با رعایت قوانین و مقررات دوره دستیاری در تاریخ 17/8/77 تصویب شد و طی همین سند در تاریخ 21/10/77 تغییر رشته بنده به دانشگاه اعلام شد از این رو تغییر رشته به پزشکی هسته ای نیز مثل سایر تغییر رشته های صورت گرفته در وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در مسیری کاملاً قانونی و در روال خود انجام شده است، پس در این مورد هم نگارنده خلاف گفته است". (توضیح انصاف نیوز: منظور از سند شماره 3، تصویر پیوست شده به همین گزارش است)
اما آنچه که باعث شده است تا نه از آقای دکتر ع.ر.ز، بلکه از دکتر قاضی زاده هاشمی وزیر محترم بهداشت، درمان و آموزش پزشکی بخواهیم درباره ی این موضوع پاسخگو باشند این است که در سند مورد اشاره ی آقای دکتر ع.ر.ز، نام آقای دکتر حسن هاشمی در پای سند به چشم می‌خورد. در سند مذکور که به تاریخ بیست و یکم دی‌ماه 1377 به امضای دکتر حسن هاشمی به عنوان مشاور وزیر و دبیر شورای آموزش پزشکی و تخصصی کشور رسیده، آمده است: با توجه به دستور مقام محترم وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، طبق مصوبات چهل و نهمین نشست شورا و با رعایت سایر قوانین و مقررات دوره دستیاری، تغییر رشته نامبرده به رشته پزشکی هسته‌ای از نظر این دبیرخانه بلامانع می‌باشد.
http://www.ensafnews.com/media/news/2/848.jpg
سوالاتی که در این زمینه به ذهن متبادر می‌شود و از جناب آقای دکتر هاشمی انتظار می‌رود به آن پاسخ بگویند عبارتند از:
1- دستور مقام محترم وزیر بهداشت چه بوده است؟
2- با رعایت کدام قوانین و مقررات با تغییر رشته ی ایشان موافقت شده است؟
3- آیا سطح و کف نمره ی قبولی در رشته ی اطفال دانشگاه تهران در سال 77 با رشته ی طب هسته‌ای یکسان بوده است؟
4- رتبه ی آقای دکتر ع.ر.ز در آزمون دستیاری‌ای که بر مبنای آن ایشان در رشته ی اطفال پذیرفته شده‌اند چند بوده است؟ آیا این رتبه بدون استفاده از سهمیه‌های خاص بوده است؟ آیا رتبه ی ایشان با معدل دوره ی پزشکی عمومی ایشان همخوانی دارد؟
5- با توجه به مسؤولیت همزمان آقای دکتر ع.ر.ز به عنوان رئیس یکی از نهادهای خاص دانشگاه در آن مقطع، آیا این موضوع تأثیری در تصمیم‌گیری شورای آموزش پزشکی و تخصصی کشور داشته است؟ اگر نه، آیا مورد مشابه دیگری نیز وجود دارد که دانشجویی که از سوابق یا احیانا رانتی بی‌بهره بوده است از امکان تغییر رشته توسط آن دبیرخانه استفاده کرده باشد؟
در پایان و برای اینکه آقای دکتر ع.ر.ز نیز سؤالی برای پاسخگویی داشته باشند خواهشمندم که ایشان نیز در صورت امکان و برای شفافیت هرچه بیشتر لطفاً و در صورت امکان نظر صریح خود را درباره آقای دکتر سیدحسن هاشمی به عنوان گزینه ی پیشنهادی دولت یازدهم برای تصدی وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی بفرمایند و توضیح دهند که آیا عدم مخالفت ایشان با آقای دکتر هاشمی در صحن علنی مجلس شورای اسلامی، احتمالاً ارتباطی با موافقت 15 سال قبل آقای دکتر هاشمی با تغییر رشته ی شگفتی‌آفرین مذکور داشته است یا خیر؟
بعد از چهار روز بحث و تبادل نظر و بیان نظرات موافقان و مخالفان، سرانجام کار بررسی صلاحیت وزرای پیشنهادی دولت یازدهم توسط نمایندگان مجلس شورای اسلامی به پایان رسید. موافقان و مخالفان نظرات خود را به صراحت مطرح کردند و نمایندگان محترم مجلس هم برخلاف روند مرسوم 8 سال گذشته و بدون تأثیر پذیرفتن از مصلحت‌اندیشی‌ها، به 15 تن از وزرای پیشنهادی رای اعتماد دادند و به سه نفر دیگر از آنان نیز اعتماد نکردند.
خوشبختانه در بررسی صلاحیت وزرای پیشنهادی دولت یازدهم، مخالفان محترم وزرا سنت جدیدی را در جمهوری اسلامی باب کردند که اتفاقا سنت بسیار پسندیده‌ای است و آن عدم هرگونه تساهل و تسامحی بود که در این زمینه از خود بروز دادند. آنها در بررسی پرونده وزرای پیشنهادی انصافا مو را از ماست بیرون کشیدند و حاضر نشدند که نسبت به اندک نکات مبهم پرونده آنان نیز مسامحه‌کاری کنند.
نگارنده نیز به تبعیت از این سنت پسندیده، بد ندیدم که درباره سوابق یکی از این مخالفان محترم که با کسب هفده درصد از آرای مردم در مرحله اول و بیست و نه درصد از آرای نصف همان مردم در مرحله دوم انتخابات نهمین دوره مجلس شورای اسلامی به عنوان نماینده مردم تهران انتخاب شده است تا بتواند در چهار روز گذشته نطق‌های آتشینی علیه وزرای پیشنهادی آموزش و پرورش و نفت در مجلس ایراد کند، اندکی تحقیق کنم. من این نماینده را به تبعیت از سنت حسنه خود ایشان، با حروف اختصاری ع.ر.ز می‌نامم و از بردن نام ایشان خودداری می‌کنم.
یکی از نکات مبهمی که در کارنامه جناب آقای دکتر ع.ر.ز بیش از هر چیز به چشم می‌آید اتفاقاً مربوط به کارنامه ایشان است؛ البته کارنامه تحصیلی ایشان. خوشبختانه، عصر، عصر تکنولوژی و اینترنت است و به قول آقای دکتر روحانی نمی‌توان حقایق را از نگاه جستجوگر مردم فیلتر کرد و باز خوشبختانه در میانه دعواهای کذایی/واقعی جریان متبوع آقای دکتر ع.ر.ز با جریان موسوم به انحرافی، تصاویر بسیار زیبایی از کارنامه و پرونده تحصیلی ایشان در برخی سایت‌های اینترنتی منتشر شده است که اگر شما مخاطب و خواننده محترم نیز مانند نگارنده پیگیر و جستجوگر باشید به راحتی می‌توانید آنها را بیابید.
دو سال پیش آقای دکتر ع.ر.ز نیز بعد از انتشار این اسناد، در یادداشتی که در سایت شخصی خودشان منتشر کرد و پس از آن، سایت خبری - تحلیلی متعلق به ایشان نیز آن را بازنشر کرده است، به مسایل و اتهامات مرتبط با این اسناد پاسخ گفته‌اند که البته پاسخ ایشان هم با یک جستجوی ساده قابل مطالعه خواهد بود.
صحت یا عدم صحت پاسخ‌های ایشان به شبهات مربوط به دیپلم متوسطه، مشروطی سه ترم دوره پزشکی عمومی و چگونگی گذراندن آزمون‌های ارتقای دوره ی دستیاری، موضوع این مقال نیست ولی درباره ی شبهه ی چگونگی تغییر رشته ی دوره ی دستیاری ایشان از «اطفال» به «پزشکی هسته‌ای» نکته‌ای به چشم می‌خورد که بنده از وزیر جدید بهداشت، درمان و آموزش پزشکی خواستارم که به آن پاسخ دهند. اینکه این قضیه چه ربطی به جناب آقای دکتر حسن هاشمی دارد را با اندکی صبر درخواهید یافت.
لازم است توضیح دهم که قبول شدن در آزمون دستیاری، یکی از آرزوهای دانشجویان پزشکی است و رقابت علمی بسیار سخت و سنگینی برای موفقیت در این آزمون از سال‌ها قبل در جریان بوده است. شرط قبولی در چنین آزمونی مطالعه ی فشرده ی شبانه‌روزی حداقل یک‌ساله است. در این میان رشته ی طب هسته‌ای نیز یکی از رشته‌هایی است که در میان دانشجویان پزشکی به عنوان رشته‌ای بسیار لوکس محسوب شده و از محبوبیت خاصی در میان دارندگان رتبه‌های بالای آزمون دستیاری برخوردار است و این در حالی است که قبولی در رشته ی بیماری‌های کودکان نیز هرچند ساده نیست ولی به مراتب بسیار آسان‌تر از رشته ی طب هسته‌ای به شمار می‌رود.
جناب آقای دکتر ع.ر.ز درباره ی چگونگی قبولی در رشته ی اطفال و سپس تغییر رشته از بیماری‌های اطفال به پزشکی هسته‌ای چنین می‌گوید: "بعداً خدا لطف کرد و حدود کمتر از یک ماه به طور فشرده درس خواندم و در آزمون دستیاری کودکان دانشگاه تهران قبول شدم. پس از قبولی و مراجعه به بیمارستان اساتید و دوستان به بنده گفتند که به دلیل شرایط مجروحیت دست راست، امکان ادامه ی تحصیل در این رشته و کار با اطفال برایم بسیار سخت خواهد بود و عملاً این امکان وجود ندارد و باید تغییر رشته بدهم. متعاقب مخالفت با تغییر رشته کودکان به فیزیولوژی توسط وزارتخانه و اعلام ضرورت تغییر در رشته های بالینی، با مشورت آقای دکتر ربانی معاون آموزشی وقت دانشگاه و تاکید ایشان رشته ی پزشکی هسته ای را درخواست کردم و طبق سند شماره ۳، درخواستم از طریق دانشگاه به وزارتخانه رفت و در چهل و نهمین نشست شورا آموزشی پزشکی وتخصصی کشور و با رعایت قوانین و مقررات دوره دستیاری در تاریخ 17/8/77 تصویب شد و طی همین سند در تاریخ 21/10/77 تغییر رشته بنده به دانشگاه اعلام شد از این رو تغییر رشته به پزشکی هسته ای نیز مثل سایر تغییر رشته های صورت گرفته در وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در مسیری کاملاً قانونی و در روال خود انجام شده است، پس در این مورد هم نگارنده خلاف گفته است". (توضیح انصاف نیوز: منظور از سند شماره 3، تصویر پیوست شده به همین گزارش است)
اما آنچه که باعث شده است تا نه از آقای دکتر ع.ر.ز، بلکه از دکتر قاضی زاده هاشمی وزیر محترم بهداشت، درمان و آموزش پزشکی بخواهیم درباره ی این موضوع پاسخگو باشند این است که در سند مورد اشاره ی آقای دکتر ع.ر.ز، نام آقای دکتر حسن هاشمی در پای سند به چشم می‌خورد. در سند مذکور که به تاریخ بیست و یکم دی‌ماه 1377 به امضای دکتر حسن هاشمی به عنوان مشاور وزیر و دبیر شورای آموزش پزشکی و تخصصی کشور رسیده، آمده است: با توجه به دستور مقام محترم وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، طبق مصوبات چهل و نهمین نشست شورا و با رعایت سایر قوانین و مقررات دوره دستیاری، تغییر رشته نامبرده به رشته پزشکی هسته‌ای از نظر این دبیرخانه بلامانع می‌باشد.
http://www.ensafnews.com/media/news/2/848.jpg
سوالاتی که در این زمینه به ذهن متبادر می‌شود و از جناب آقای دکتر هاشمی انتظار می‌رود به آن پاسخ بگویند عبارتند از:
1- دستور مقام محترم وزیر بهداشت چه بوده است؟
2- با رعایت کدام قوانین و مقررات با تغییر رشته ی ایشان موافقت شده است؟
3- آیا سطح و کف نمره ی قبولی در رشته ی اطفال دانشگاه تهران در سال 77 با رشته ی طب هسته‌ای یکسان بوده است؟
4- رتبه ی آقای دکتر ع.ر.ز در آزمون دستیاری‌ای که بر مبنای آن ایشان در رشته ی اطفال پذیرفته شده‌اند چند بوده است؟ آیا این رتبه بدون استفاده از سهمیه‌های خاص بوده است؟ آیا رتبه ی ایشان با معدل دوره ی پزشکی عمومی ایشان همخوانی دارد؟
5- با توجه به مسؤولیت همزمان آقای دکتر ع.ر.ز به عنوان رئیس یکی از نهادهای خاص دانشگاه در آن مقطع، آیا این موضوع تأثیری در تصمیم‌گیری شورای آموزش پزشکی و تخصصی کشور داشته است؟ اگر نه، آیا مورد مشابه دیگری نیز وجود دارد که دانشجویی که از سوابق یا احیانا رانتی بی‌بهره بوده است از امکان تغییر رشته توسط آن دبیرخانه استفاده کرده باشد؟
در پایان و برای اینکه آقای دکتر ع.ر.ز نیز سؤالی برای پاسخگویی داشته باشند خواهشمندم که ایشان نیز در صورت امکان و برای شفافیت هرچه بیشتر لطفاً و در صورت امکان نظر صریح خود را درباره آقای دکتر سیدحسن هاشمی به عنوان گزینه ی پیشنهادی دولت یازدهم برای تصدی وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی بفرمایند و توضیح دهند که آیا عدم مخالفت ایشان با آقای دکتر هاشمی در صحن علنی مجلس شورای اسلامی، احتمالاً ارتباطی با موافقت 15 سال قبل آقای دکتر هاشمی با تغییر رشته ی شگفتی‌آفرین مذکور داشته است یا خیر؟
معاون آموزشی وزارت بهداشت خبرداد:
انتخاب دبیران هیات های بورد تخصصی پزشکی/ برگزاری آزمون دانشنامه در 14 شهریور
دبیر شورای آموزش پزشکی و تخصصی با اشاره به تغییرات در دبیران هیات های بورد تخصصی و فوق تخصصی وزارت بهداشت گفت: دبیران هیات بورد از این پس به صورت انتخابی، خواهند بود.
دکتر بهرام عین اللهی در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: هیات بورد تخصصی یک رشته تخصصی پزشکی مرجع تصمیم گیری درباره آن رشته، ظرفیت ها، اعطای مجوز تربیت دستیار به گروه آموزشی یک بیمارستان یا یک دانشگاه است، بنابراین از اهمیت خاصی برای توسعه رشته های تخصصی پزشکی بالینی برخوردار است.
وی افزود: در زمان برگزاری آزمون دانشنامه تخصصی و فوق تخصصی، دبیران هیات های بورد تخصصی و فوق تخصصی انتخاب می شوند. پیش از این دبیران منصوب می شدند اما در این دوره اعضای هیات بورد با برگزاری انتخابات یکی از اساتید را به عنوان دبیر بورد مربوطه انتخاب می کنند.
عین اللهی یادآور شد: آزمون های دانشنامه تخصصی و فوق تخصصی در 14 شهریورماه برگزار می شود و در آزمون های شفاهی نیز پس از آزمون کتبی اطلاع رسانی می شود.
دبیر شورای آموزش پزشکی و تخصصی خاطرنشان کرد: امسال برای اولین بار طراحی سئوالات تخصصی و فوق تخصصی همزمان با هم انجام می گیرد و اساتید گروه های تخصصی و فوق تخصصی به صورت جداگانه در طراحی سئوال شرکت می کنند. این موضوع موجب می شود فرصتی به اساتید جوان تر داده شود که در فرآیند طراحی سئوال نقش داشته باشند.
شصتمین آزمون دانشنامه تخصصی و بیست و هفتمین آزمون دانشنامه فوق تخصصی در روز 14 شهریورماه در دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی برگزار می شود. این آزمون ها یکی از بالاترین آزمون های کشوری هستند که میان دستیاران تخصصی و فوق تخصصی پزشکی بالینی در رشته های مختلف برگزار می شود و پذیرفته شدگان این آزمون می توانند به عضویت هیات علمی دربیایند.